April 14th, 2020

В. Фальков: «Система высшего образования и дистанционное обучение адаптированы к условиям рабо

В. Фальков: «Система высшего образования и дистанционное обучение адаптированы к условиям работы во время пандемии»

Министерство науки и высшего образования начиная с последней декады января внимательно анализирует эпидемиологическую ситуацию в разных регионах и исходя из этого принимает решения. На сегодняшний день 100% вузов, подведомственных министерству, перешли на дистанционный формат работы со студентами. Чтобы оказать содействие, в первую очередь, региональным вузам, был открыт ситуационный центр. Ежедневно центр принимает от 30 до 50 заявок, обрабатывает их, помогает, отвечает на вопросы и оперативно решает проблемы, с которыми сталкиваются вузы.

Начиная с 15 марта текущего года была оперативно создана рабочая группа из экспертов – представителей Министерства науки и высшего образования и ведущих российских вузов. На каждом заседании рассматриваются самые злободневные вопросы, которые касаются организации деятельности вузов в новых условиях. На одном из последних заседаний рабочей группы подробно обсуждались вопросы, касающийся каналов связи, которые потребовалось оперативно расширить в ряде региональных вузов.

Министр науки и высшего образования России Валерий Фальков отметил, что все социальные гарантии студентов и преподавателей сохранятся, несмотря на переход вузов на дистанционное обучение.

«Мы ставим себе задачу, чтобы все социальные права студентов и сотрудников университетов, в первую очередь преподавателей, были защищены в полном объеме. Переход на дистанционное обучение не является причиной для изменения оплаты труда», – сказал министр.

Что касается Сыктывкарского лесного института, то все выплаты студентам, получающим государственную социальную стипендию и государственную повышенную социальную стипендию, будут предоставлены в полном объеме. О сроках и условиях предоставления материальной поддержки вы можете прочитать в соответствующей новости.

Уже совсем скоро вузы начнут принимать абитуриентов. Не всегда подача документов может быть осуществлена в дистанционном режиме. Многие творческие испытания и внутривузовские экзамены проходят только в очной форме. Но и этот вопрос решаем. В. Фальков отмечает, что вузы, куда абитуриенты поступают только по результатам единого государственного экзамена, могут в полном объеме все провести дистанционно. Это касается абсолютного большинства вузов. В пилотном режиме Министерство науки и высшего образования отрабатывает новый сервис «Поступи в вуз онлайн». Используя портал Госуслуг, можно будет направить документы в вуз и поступить. В пилотном режиме с участием 50 вузов, уже рассматривается этот инструмент, для того чтобы сделать процедуру поступления более удобной, без физического присутствия в приёмных комиссиях.

«Есть вузы, где существуют, с одной стороны, творческие испытания, с другой стороны, дополнительные вступительные испытания, которые они устанавливают самостоятельно. Но я обращаю внимание на то, что вопрос поступления – это последняя декада июня и июль. Что касается дополнительных вступительных испытаний, в том числе творческих, – это июль, поэтому у нас ещё есть время проанализировать ситуацию и принять соответствующие решения. Мы уже сейчас с вузовским сообществом, с экспертами смотрим, какие варианты можно использовать. В случае неблагоприятного развития эпидемиологической ситуации приемная кампания будет проходить онлайн, в том числе дополнительные вступительные испытания», – говорит Валерий Фальков.

Хотя СЛИ и не входит в перечень 50 пилотных вузов, но сервис подачи документов в дистанционном режиме работает в институте уже около 10 лет. Форма онлайн-приема (https://sli.komi.com/?page=109) в скором времени будет адаптирована под условия поступления текущего года и откроется для заполнения.

Порядка 45% студентов, проживающих в общежитиях, покинули их. Так как есть возможность организовать связь с преподавателями и включиться в учебный процесс, вузы не препятствовали этому. Это позволяет и соответствующая сеть – есть точки доступа и необходимые устройства.

Своей работой в данном направлении Лесной вуз может по праву гордится. В общежитиях вуза осталось 16 студентов, что позволило значительно снизит эпидемиологические риски. А с учетом того, что основная масса обучающихся в настоящее время находится в комфортных домашних условиях – это позволило решить проблемы, связанные с наличием технических устройств и широкополосного доступа в интернет.

«У всех вузов так или иначе возникли сложности в первые дни. У кого-то зависла система, где-то просто организационно потребовалось несколько дней, кто-то должен был для себя принять решение, как поступить с онлайн-курсами. Но онлайн-курсы – это только часть, весь образовательный процесс мы не можем закрыть онлайн-курсами по объективным причинам. Поэтому важно было предоставить возможности всем преподавателям, кто был задействован в обычной образовательной деятельности, максимально погрузиться в новую ситуацию и дать инструменты для взаимодействия со студентами», – подчеркивает Министр науки и высшего образования РФ.

Нашему вузу удалось достаточно быстро перейти на удаленную форму работы. Возможностей электронной информационно-образовательной среды вуза было достаточно для первичного запуска дистанционного учебного процесса. Но технические службы института на этом не останавливаются. В настоящее время ведется работа над методическими рекомендациями по использованию потокового вещания, записи видео, возможностей тестовых платформ. Дорабатывается интерфейс пользователя системы личных кабинетов.

Университет – это особая среда, и какие бы ни были продвинутые информационные технологии, ничто не заменит общения студента с профессором. Это уникальная возможность передать опыт. Обучение гораздо сложнее, чем просто общение на расстоянии с помощью современных информационных технологий. Сейчас задача вузов состоит не в том, чтобы отправить студентов на каникулы, а в том, чтобы организовать максимально полный учебный процесс. Если брать ситуацию по системе высшего образования в России, несмотря на сложности и трудности, каждый день вузы шаг за шагом этот учебный процесс полноценно стараются организовать.

«Чем быстрее студенты вернутся в аудитории, тем лучше. Учебный процесс сложный, он неоднороден. Есть лекции и семинары, а есть практики, есть итоговая аттестация и промежуточная аттестация. Если речь идёт о практиках, то мы понимаем, что, учитывая специфику подготовки, допустим, инженеров, медиков, безусловно, часть практики невозможно перевести в онлайн, её по определению приходится переносить на другое время», – отметил Валерий Фальков.

В Сыктывкарском лесном институте вопрос практик решался кафедрами в индивидуальном порядке. Но уже сейчас можно сказать, что те инженерные изыскания, которые студенты должны проводить на местности были перенесены на более удобное время. Студенты всегда могут обратиться к своему преподаватели для уточнения данного вопроса.

В большинстве вузов две сессии. Но у части вузов учебный процесс организован так, что у них четыре сессии, и весенняя сессия как раз в это время. Сессия, промежуточная аттестация уже перенесены. Сейчас министерством внимательно анализируется ситуация, с организацией итоговой аттестации. Важнейшей частью учебного процесса являются преддипломные практики. Часть этих практик невозможно организовать онлайн.

«Сама итоговая аттестация – очень важный момент в формировании личности, в оценке, насколько готов и заслуживает выпускник того, чтобы называться специалистом, чтобы получить диплом и выходить на рынок труда. Сейчас смотрим, в каких ситуациях мы можем перейти на дистанционный формат, а в каких ситуациях всё-таки с соблюдением мер предосторожности должна быть организована аттестация в смешанном формате. Но это вопрос отложенный, есть полтора – два с половиной месяца. Сейчас это предмет пристального изучения экспертами и поиска возможных вариантов», – подчеркивает Министр науки и высшего образования РФ.

Следуя рекомендациям министерства Лесной институт начал проработку вопросов связанных с организацией процедуры итоговой аттестации. В первичном приближении возможностей платформ вебинаров, должно быть достаточно как для проведения процедуры проктеринга, так и для защиты работ перед комиссией.

В Министерстве готовятся системные меры финансовой помощи вузам на фоне пандемии.

«Задача вузов – не растерять кадровый потенциал. Мы не должны плодить критические расходы. Определенный запас прочности в системе есть», – заявил заместитель министра науки и высшего образования РФ Андрей Омельчук.  

Более подробно с информацией о брифинге можно ознакомиться на сайте government.ru